Reporte escrito #1: Una Teoría de la Práctica
Psicopedagógica en Educación No Formal.
De
acuerdo a la teoría, la orientación psicopedagógica abarca muchas áreas en el
contexto de educación no formal; ya sea en el trabajo, con la familia, con los
docentes, jóvenes, niños, organizaciones, sociedad, comunidad, entre otros. No
obstante, las implicaciones de los modelos depende de tres factores:
Es
por ello que la autora resalta la importancia de los modelos en la intervención
psicopedagógica, ya que cada uno de ellos tiene un enfoque diferente para
trabajar en el contexto no formal. Tan es así que la intervención
psicopedagógica es más amplia en la educación no formal por que el mismo
contexto permite al profesional en diferentes aspectos del ámbito social y
laboral como personas mayores, tiempo libre, drogodependencia, diversidad
cultural, desadaptación social, entre otros; y en el ámbito laboral como
organizaciones empresariales, agencias de colocación, formación continua, entre
otros. Finalmente, la autora enfatiza la importancia del rol del psicopedagogo
en la educación no formal por que su principal función es potencializar el
aprendizaje de cada ser humano para tener una mejor calidad de vida.
Que importante contemplar la educación no formal como un área más donde podemos trabajar como psicopedagogos porque, al ser tan amplia, podemos poner en práctica muchas cosas que hemos aprendido en la maestría que el sistema formal no permite, o no tiene la apertura para hacerlo.
ResponderEliminarEl area en donde el psicopedaggoo puede desempeñarse es bastante grande. Es importante a la hora de realizarlo seguir bien los pasos y desarrollarlo de manera adecuada para poder realmente cumplir con los objetivos que se debe asumir como profesional.
ResponderEliminarEs claro que la psicopedagogía en la educación no formal, es ampliar horizontes, es potenciar el aprendizaje humano, lo cual implica múltiples temas y contexto en los cuales actuar.
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