Reporte escrito #2: La Educación No Formal en América Latina De acuerdo a la lectura, la educación no formal en América Latina es un laboratorio de ensayo que surgió en 1960 con el fin de experimentar los distintos procesos formativos de las personas. Sin embargo, la formación de las personas tiene carácter económico e ideológico, ya que se basan de los pensamientos euro-norteamericana neoliberal. Tan es así que la Educación No Formal en América Latina tiene carácter de desarrollo, ya que permite que las personas puedan formarse escogiendo las distintas áreas en las cuales desea capacitarse a bajo costo. Tiene carácter formativo y continuo, ya que las personas pueden seguir capacitándose y preparándose ya que la educación está fundamentada como un compromiso social. La educación permite que las personas tengan una mejor calidad de vida, ya que les brinda herramientas para destacarse en el campo social, laboral y económico. A l...
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Reporte escrito #1: Una Teoría de la Práctica Psicopedagógica en Educación No Formal. De acuerdo a la teoría, la orientación psicopedagógica abarca muchas áreas en el contexto de educación no formal; ya sea en el trabajo, con la familia, con los docentes, jóvenes, niños, organizaciones, sociedad, comunidad, entre otros. No obstante, las implicaciones de los modelos depende de tres factores: Es por ello que la autora resalta la importancia de los modelos en la intervención psicopedagógica, ya que cada uno de ellos tiene un enfoque diferente para trabajar en el contexto no formal. Tan es así que la intervención psicopedagógica es más amplia en la educación no formal por que el mismo contexto permite al profesional en diferentes aspectos del ámbito social y laboral como personas mayores, tiempo libre, drogodependencia, diversidad cultural, desadaptación social, ...